Einführung
Durch Zusammenarbeit über des internationalen Partnernetzwerks der OTH Regensburg besuchte eine Schülergruppe der Deutschen Schule Mexiko-Stadt in Kooperation mit dem International Office das Building-Lab. Ziel des Besuchs war es, einen praxisnahen Einblick in Studienmöglichkeiten, Forschungsinfrastruktur und innovative Technologien im Bauwesen zu erhalten.nIm Fokus standen insbesondere Demonstratoren aus dem Projekt WALZ 4.0, welche zukunftsweisende Ansätze im Bauingenieurwesen veranschaulichen. Dazu zählten robotergestützte Fertigungsprozesse sowie die „Pflasterbox 4.0“ als Demonstrator für KI- und Mixed-Reality-unterstütztes Pflastern. Die vorgestellten Anwendungen stießen auf großes Interesse und Begeisterung und vermittelten ein anschauliches Bild einer digitalisierten und zukunftsorientierten Baupraxis.
Lernziele & Bezug zur Praxis
Ziel der Pilotaktion war es, internationalen Schülerinnen und Schülern frühzeitig praxisnahe Einblicke in Studienmöglichkeiten sowie in innovative Technologien und Forschungsansätze im Bauingenieurwesen zu vermitteln. Insbesondere sollten durch die Demonstration von WALZ 4.0-Technologien zentrale Entwicklungen wie robotergestützte Fertigung sowie KI- und Mixed-Reality-gestützte Anwendungen erlebbar gemacht und das Interesse an ingenieurwissenschaftlichen Berufsfeldern gestärkt werden.nEin weiterer Fokus lag darauf, die Attraktivität des Studienstandorts sowie die Perspektiven einer digitalisierten und international ausgerichteten Bau- und Planungspraxis aufzuzeigen. Dadurch sollte ein Beitrag zur langfristigen Gewinnung internationaler Fachkräfte im Bauingenieurwesen geleistet werden.nAls Erkenntnisgewinn zeigte sich, dass praxisorientierte Demonstratoren einen besonders wirksamen Zugang zu komplexen technologischen Inhalten bieten und das Interesse an technischen Studiengängen deutlich fördern. Zudem wurde deutlich, dass die Kombination aus anschaulicher Vermittlung, direktem Austausch und internationalem Kontext ein hohes Potenzial für die Ansprache zukünftiger Fachkräfte besitzt. Gleichzeitig konnten wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Vermittlungsformaten im Schnittfeld von Planung, Forschung und handwerklicher Praxis gewonnen werden.
