Kurzbeschreibung der Pilotaktion
Schaffung einer mobilen Lern- und Teststation zur Erprobung hochtechnologiegestützter Realprozesse im Handwerk am Praxisbeispiel Pflastern.nDie Pilotaktion zielte auf die Konzeption und interne Erprobung einer mobilen Lern- und Teststation ab, in der traditionelle Pflasterarbeiten mit innovativen Technologien verknüpft werden. An einem realitätsnahen Anwendungsfall wurden Möglichkeiten untersucht, digitale Assistenzsysteme und technologische Unterstützung in handwerkliche Arbeits- und Lernprozesse zu integrieren. Die Pilotaktion diente als Vorstufe für die Entwicklung der späteren „Pflaster-Box auf der WALZ“.
Zielsetzung & erwarteter Erkenntnisgewinn
Ziel der Pilotaktion war die Förderung und Untersuchung der Technologieakzeptanz im Handwerk. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie innovative Technologien in einem traditionellen handwerklichen Arbeitsumfeld verständlich, praxisnah und nutzbringend eingesetzt werden können.nDarüber hinaus sollte untersucht werden, wie digitale und technologische Assistenzsysteme zur Entlastung von Fachkräften beitragen und somit dem zunehmenden Fachkräftemangel, insbesondere bei körperlich und mental belastenden Tätigkeiten, entgegenwirken können. Gleichzeitig sollten erste Erkenntnisse über geeignete Formate für mobile Lern- und Demonstrationsangebote gewonnen werden.
Eingesetzte Technologien / Materialien
Künstliche Intelligenz, Mixed Reality, Robotik, Exoskelette
Format und didaktisches Setting
Die Pilotaktion wurde als interner Test-Workshop durchgeführt. Dabei wurde das Konzept einer mobilen Lern- und Teststation erstmals praktisch erprobt und weiterentwickelt. Das Setting kombinierte Demonstration, praktische Anwendung und Diskussion neuer Technologien im direkten Bezug zu einem realen handwerklichen Arbeitsprozess.nIm Mittelpunkt stand die Entwicklung eines mobilen, workshopartigen Demonstrations- und Lehrformats, das später in externen Veranstaltungen und Pilotaktionen eingesetzt werden konnte.
Kooperation Handwerk-Hochschule
Die Pilotaktion wurde als vorbereitender Entwicklungsschritt für spätere Transfer- und Erprobungsaktivitäten zwischen Handwerk, Hochschule und weiteren Projektpartnern durchgeführt. Die gewonnenen Erfahrungen bildeten die Grundlage für nachfolgende Anwendungen mit Handwerksbetrieben, Studierenden sowie weiteren Praxisakteuren.
Ergebnisse, Learnings & Verstetigung
Die Pilotaktion lieferte wesentliche Erkenntnisse für die Entwicklung mobiler Lern- und Demonstrationsformate im Kontext von WALZ 4.0. Insbesondere zeigte sich, dass die Verknüpfung realer handwerklicher Prozesse mit innovativen Technologien hohe Anschauungswirkung besitzt und einen niedrigschwelligen Zugang zu digitalen Themen ermöglicht.nEin zentrales Ergebnis war die erfolgreiche interne Erprobung des Konzepts einer mobilen Lernbox. Die hierbei gewonnenen Erfahrungen hinsichtlich Aufbau, Didaktik, Technologieeinsatz und Kommunikation flossen unmittelbar in die Entwicklung der späteren „Pflaster-Box auf der WALZ“ ein.nDie Pilotaktion bildet damit die konzeptionelle und methodische Grundlage für zahlreiche nachfolgende Aktivitäten. Aufbauend auf den gewonnenen Erkenntnissen konnten verschiedene Demonstrations-, Transfer- und Beteiligungsformate mit externen Partnern, Handwerksbetrieben, Studierenden und der interessierten Öffentlichkeit durchgeführt werden. Die Pilotaktion trug somit maßgeblich zur Weiterentwicklung des mobilen Lernbox-Konzepts sowie zur Sichtbarmachung von Zukunftstechnologien im Handwerk bei und schuf eine belastbare Grundlage für weitere WALZ-4.0-Piloten.
